Dès aujourd'hui, Dites au revoir au Chômage!

01 Evaluateur de fin de projet qualifié

AfricaRice recrute 01 Evaluateur de fin de projet qualifié

  • Niveau d’études: Non précisé
  • Expérience: Non précisé
  • Expire le: 12-10-2018

AfricaRice

Cotonou, Bénin
Agronomie, Agroalimentaire
APPEL D’OFFRE POUR UNE EVALUATION DE FIN DE PROJET
Quel a été l’effet de nos interventions sur les compétences et les activités économiques de
jeunes professionnels en zones rurales ?
REF : CONS/AO/09/2018/02
Le Centre du riz pour l’Afrique (AfricaRice) recherche un Evaluateur de fin de projet qualifié à Cotonou, Bénin.
À propos d’AfricaRice
Le Centre du riz pour l’Afrique (AfricaRice) est une organisation de recherche panafricaine leader œuvrant pour
l’amélioration des moyens d’existence en Afrique par des activités scientifiques et des partenariats efficaces.
AfricaRice est un Centre de recherche du CGIAR. AfricaRice est aussi une association intergouvernementale
composée de 27 pays membres africains, qui a son siège en Côte d’Ivoire.
Nos projets
Depuis 2016, l’équipe CIVA à AfricaRice a implémenté 2 projets financés par la coopération allemande dans le cadre
de l’initiative « Un seul monde sans faim » et du programme ProCIVA au Bénin.
Ces projets visent à développer une approche innovatrice de la dissémination des innovations en agriculture et dans
l’entrepreneuriat rural, en renforçant l’emploi et les opportunités d’emploi des jeunes.
Ces projets se concluent à la fin 2018, et nous souhaitons commanditer une évaluation de l’effet de ces projets sur les
jeunes avec qui nous avons travaillé. Ce document décrit l’évaluation que nous souhaitons, et qui devra être faite par
un consultant ou un groupe de consultants indépendants.
La partie « Jeunes Professionnels » des projets
Nous définissons ces jeunes professionnels comme étant principalement des jeunes ayant juste fini leurs études dans
un Lycée Technique Agricole, titulaires d’un DEAT. Pour la saison 2017, nous avons recruté environ 120 de ces jeunes
– certains ont un niveau d’études plus élevé (niveau universitaire) et d’autres moins élevé, mais avec une expérience
de terrain suffisante.
Pendant la saison agricole 2017, nous avons employé ces jeunes comme prestataires de services en zone rurales,
ou ils ont rempli les fonctions d’apprentis vulgarisateurs, travaillant pendant 8 mois avec 3 groupements d’agriculteurs
pour la dissémination d’innovations agronomiques.
En tant que prestataires de services, leur poursuite d’activités économiques complémentaires a été encouragée. Des
éléments de formation à l’entrepreneuriat rural ont visé à renforcer leur capacité dans ce domaine
Nos projets ont assuré un support continu et profond à ces jeunes pendant leur période de travail sur le terrain à travers
6 composantes participant à la formation des jeunes :
1. E-learning. Ces jeunes ont reçu une formation vocationnelle théorique mais appliquée, sous la forme de
cours e-learning développés spécialement pour eux. Ces cours couvrent plusieurs domaines agronomiques,
la vulgarisation et l’entrepreneuriat agricole
2. Formation classique. Des éléments de formation plus traditionnels ont été mis à leur disposition : des
guides décrivant les innovations agronomiques à mettre en œuvre avec leurs groupements d’agriculteurs et
des sessions de formation en salle par des experts
2
3. Expérience pratique. Expérience vécue de travail sur le terrain avec des groupements d’agriculteurs,
pendant 8 mois
4. Supervision. Une supervision continue par des agents de vulgarisation ou des spécialistes en agronomie
expérimentés, tant sur le point de vue technique qu’organisationnel
5. Réseautage. Un réseautage avec leurs pairs qui a été encouragé et facilité technologiquement
6. Outils TIC. Une panoplie d’outils TIC déployée pour leur faciliter l’accès à l’information et le rapportage.
Evaluation des 6 composantes
Cette évaluation devra permettre d’apprécier :
ƒ La cohérence du dispositif de la formation et de support avec les besoins du public cible ;
ƒ La pertinence du dispositif par rapport aux spécificités du public cible ; (analyse de la pertinence des actions,
évaluation de l’efficacité des actions de renforcement de capacité eg. modèle de Kirkpatrick)
ƒ La pertinence de la méthode par rapport au contexte des jeunes ;
ƒ L’analyse de l’efficacité (l’utilisation adéquate des ressources d’apprentissage par rapport aux possibilités ; la
contribution de la formation ou du support à l’amélioration/obtention de résultats professionnels ; les
changements –planifiés et non planifiés- résultat de l’intervention du projet – comme par exemple, le rapport
à l’utilisation d’Internet par les jeunes des lycées agricoles) ;
ƒ L’analyse de l’expérience d’apprentissage (« empathymap », « usability », etc. ) ainsi que de celle du support
offert par les projets
ƒ L’analyse de la durabilité des actions (le mécanisme de pérennisation de l’accès au contenu de la formation
pour d’éventuelles révisions/possibilité de l’auto analyse des apprentissages sur la base des retours
d’expériences, le mécanisme de continuité certaines bonnes pratiques émanant de la formation, le degré de
maitrise et d’appropriation des acquis par les apprenants) ;
ƒ L’analyse de l’impact (à travers le sondage par questionnaire et à travers les entretiens avec les jeunes
professionnels et les autres catégories de personnes, identifier les effets positifs et négatifs, directs ou
indirects, intentionnels ou non intentionnels issus de l’intervention du projet)
Cette évaluation servira de tremplin et d’étude de base pour définir de nouvelles interventions.
Les questions posées
Nous souhaitons savoir si ces 6 composantes de nos projets ont aidé – et dans quelle mesure – à développer ces
jeunes professionnels sur 2 niveaux principaux :
ƒ Leurs compétences
ƒ Leurs activités économiques
Une série de sous-questions devra donc être développée pour mieux répondre à ces grandes lignes. De telles sousquestions
pourraient inclure :
ƒ Comment nos approches diffèrent d’autres approches similaires (par exemple dans le cas des cours elearning, est-ce que la création des cours au Bénin a permis d’améliorer la pertinence et l’adéquation de la formation au groupe cible ? quel est la complémentarité de ces cours e-learning à l’enseignement des Lycées techniques Agricoles ? etc.)
ƒ Quel a été l’impact de chacune des 6 composantes sur leur carrière ?
ƒ Quel a été l’impact de chacune des 6 composantes sur le choix et/ou le volume de leurs activités économiques, concomitantes et futures ?
ƒ Quel a été l’impact de chacune des 6 composantes sur leur réseautage professionnel ?
ƒ Quel a été l’impact de chacune des 6 composantes sur leurs compétences dans les domaines d’intérêt (agronomie, vulgarisation, économie rurale, etc.) ?
ƒ Est-ce qu’il existe des complémentarités, voir des synergies entre les 5 composantes ?
La structure du rapport souhaité
Nous souhaitons recevoir des offres proposant, suite à une étude directe avec les jeunes professionnels et d’autres
acteurs importants sur le terrain, mais aussi indirecte à travers les informations et données que l’équipe du projet peut
mettre à disposition, la rédaction d’un rapport modulaire avec 7 chapitres, couvrant les 6 composantes listées audessus
et une dernier chapitre sur les complémentarités et synergies.
Nous envisageons chaque module d’une longueur d’environ 10 pages, avec 1 page de résumé exécutif et si besoin
est des annexes.
Termes et conditions
ƒ Cette offre est ouverte à des candidatures locales (Bénin)
ƒ Le coût de l’offre sera fait sur la base des candidatures reçues.
Procédure de candidature
L’offre devra à la fois décrire la méthodologie proposée, et la structure du rapport modulaire, avec le coût de chaque
module. Elle devra être accompagnée de votre Curriculum Vitae détaillé, et d’une lettre dans laquelle vous présenterez
vos compétences et votre expérience relatives à ce travail.
Les offres doivent soumises  avant le 12 octobre 2018.
En cas de questions sur cet appel d’offre, veuillez nous contacter via l’adresse ci-dessus ou contacter notre bureau
situé dans l’enceinte de l’IITA au Bénin.
AfricaRice favorise l’égalité des chances. AfricaRice est convaincu que la diversité de son personnel
contribue à l’excellence et encourage les candidatures féminines, celles des personnes vivant avec un
handicap, et celles des ressortissants des pays en développement.
Nous remercions tous les candidats mais seuls les candidats présélectionnés seront contactés.
Pour plus de détails sur AfricaRice, veuillez visiter notre site internet à :

Plus d'Information

Seuls les candidats peuvent postuler pour ce poste.

Laisser votre commentaire

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

Partager cet emploi
Informations Entreprise
  • Total Jobs: 3 Jobs
  • Toute l'adresse Cotonou
  • Adresse de l'Entreprise Cotonou
Connect with us
Contactez nous
https://www.senoujob.com/wp-content/themes/noo-jobmonster/framework/functions/noo-captcha.php?code=a03bb
Vous acceptez nos conditions d'utilisation